邢艳莉

[摘 要] 语言是文化的一个重要组成部分，对文化的理解产生重要的影响。而文化意识的培养为提高学习者跨文化交际能力奠定了坚实的基础，二者相辅相成，互相促进。在英语教学中，教师要善于培养学生不同的文化意识，把所学的语言知识与不同社会的文化习惯和思维理念结合起来，根据具体环境和对方思想、情感的变化调整自己的话语，使得交际得以顺利进行，从而使语言学以致用。

[关键词] 语言 文化跨文化交际融合

大学英语教学改革的不断深化使广大英语教师不断地探索与反思进行大学英语教学的根本目的是使学生掌握语言作为有效交流的工具还是学习、研究语言本身。过去几十年的英语教学，一直是过分地偏重语言外在形式的讲解传授，着重语音、语法、语义的讲解与学习，培养出的学生往往十分精通所学语言的语法规则，测试总体水平也相应较高，却在语言实际应用过程中缺乏必备的交际能力，特别是缺乏语言文化差异方面的理解，这就使得大部分学生虽然能够答对关乎语法规则的题目，但却无法运用语言进行有效地交际。事实上，在与外国人进行交际的实际情境中，不影响意义表达的少许语音或语法错误是可以被接受和理解的，但其中由于文化差异而带来的误解所产生的后果却非常严重，因为这些文化错误不符合外国文化中的交际规则，在其文化习俗上是很难接受的。因……