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浅谈民间舞教学中的个性保护

2012-08-30徐雯

科学时代·下半月 2012年6期
关键词:共性艺术教学

徐雯

[摘 要] 个性在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性,而民间舞教学非常注重个性的培养,因为最终个性代表着创造、代表着表演艺术的成就,所谓艺高人胆大,胆大人艺高,是说优秀表演人才有胆量按自己的理解去表演,他们有着极强的表现欲,并善于把理性与感情结合起来。

[关键词] 民间舞教学个性保护

个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性。在舞蹈艺术中,个性是人的性格特点,也就是艺术个性。它是一个舞蹈家的基本出发点,也是衡量艺术水平的标准之一。它包含了主体意识,理解能力,创作能力,自觉主动能力等。而舞蹈演员在舞蹈表演中显示出的个性是舞蹈演员以自己的理解和感受,对舞蹈作品风格消化以后的再创造,是演员个性与艺术作品特性的融合,不同的演员对作品有不同的理解方式和表现方式。我们所学的民间舞,它源于民间,在其中有很强的共性特点,但地域不同的民间舞在风格节奏和习惯动作上,有极大差异。五十六个民族,每一个民族在表现形式上都有其独特风格,但风格与个性是不同的,同一个舞蹈由不同的人来表演,这其中的差异就很大了,这个差异就体现出了个人的个性特点。

从多年的舞蹈教学实践中来看,许多教师十分注重培养、爱护和发扬学生的个性,全国有很多优秀的,颇有个性的舞蹈演员,像杨丽萍、沈培艺、于小雪、王亚彬等。……

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