卢玉龙

武术教学是高校体育教学的重要组成部分，是丰富高校体育教学内容，提高学生体育学习兴趣的重要途径，高校武术教学经过长期的发展，已经形成了非常完善的教学体系，其健身、健心的价值毋庸置疑，具有较好的群众基础。研究高校武术教学对大学生的影响，能够更一步促进对高校武术教学的客观认识，更好地挖掘高校武术教学的科学价值，对高校武术教学和体育教学的开展具有促进作用。

一、研究对象与研究方法

研究对象为某高校随机抽取的公体武术课30名学生。研究方法为：（1）文献资料法。查阅北京体育大学学报、上海体育学院学报等体育期刊文献，参考《武术》等书籍，浏览大量网络文献资料，为开展研究奠定理论基础。（2）实验法。学期初对所抽取的研究对象以问卷调查的形式进行了相关指标测量（情感、体育参与倾向、体育作用、体育观、体育意志），然后进行为期一学期的武术教学，学期末对研究对象的上述指标再一次测量，然后采用spss for windows13.0进行数据统计，获得研究分析的数据依据，比较学期初和学期末学生各项指标的变化状况。在一学期的试验中没有向学生教授学生其他的体育项目，也对学生参加课外体育活动进行了限制，确保没有其他体育锻炼因素影响测量指标。

二、研究结果分析

（一）对大学生体育情感的影响

研究采用“对体育运动的喜欢程度”作为调查题目对实验前后大学生进行了调查，该题目为likert3级积分设置，分别为“不喜欢”、“一般”、“喜欢”，分别赋值为1、2、3，取2为中间值。……