胡莉萍 黄利平 韩莎莎

卫生部在《中国护理事业发展规划纲要(2005－2010)》中明确指出，将人文关怀融入护理工作中，营造关心病人、爱护病人、尊重病人的氛围。为此，我科开展创建人文关怀示范病房的活动，本着“以人为本，重视人的因素”的原则，我科采用检查项目教育单对需要进行检查的病人实施健康教育，效果满意。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本病房为综合内科病房，主要收治以心脑血管疾病、糖尿病、呼吸系统疾病、消化系统疾病为主的病人。选择2011年1～4月实施常规健康教育时收治的90例病人为对照组，年龄(62.67±9.46)岁。文化程度:大专及以上56例，高中及以下34例。2011年5～8月发放检查项目教育单时收治的90例病人为观察组，年龄(65.37±10.12)岁。文化程度:大专及以上62例，高中及以下28例。两组病人性别、年龄、文化程度比较无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 检查项目教育单的设计 检查项目教育单统一选用A 4的粉色打印纸打印，根据本科收治疾病的特点设计，分为常规检查项目教育单和特殊检查项目教育单。教育单包括四部分内容:检查的具体时间、名称、目的、注意事项。重点需要病人掌握的内容字体加粗，并有下划线作标识。

1.2.2 检查项目教育单的应用 对照组采用常规的口头健康教育方式，观察组在此基础上配合使用检查项目教育单实施健康教育，在病人进行检查前1 d护士根据教育单的内容详细告知病人检查时间的安排、名称、目的、相关的注意事项，并请病人仔细阅读，知晓内容后签名，同时附有护士的签名。……