龙 刚，邓建伟，夏 慧

(1.黄冈师范学院 体育学院，湖北 黄州438000;2.山东体育学院 研究生部，济南250102;3.黄冈师范学院政法学院，湖北黄州438000)

国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校要大力开展民族传统体育运动，增强学生体质，提高学生身心健康水平，弘扬民族文化”。然而，近年来，在全球化的影响下，成长中的青年一代在民族优秀传统文化上表现出较为严重的离心趋向，引起教育界的高度关注。龙狮运动作为中华民族优秀文化瑰宝，自2003年教育部“百校龙狮进课堂”推广计划开展以来，不少高校开设了舞龙舞狮课程。2008年，部分舞龙、舞狮项目列入国家级非物质文化遗产名录［1］。龙狮运动集文化性、技术性、趣味性和健身性等多项功能于一体，极大地调动了大学生对传统文化项目的学习兴趣和积极性。在经济全球化背景下，如何抓住龙狮运动这一重要载体，寓教于乐地让学生在强身健体的同时，充分了解民族优秀文化，弘扬民族精神，建立对民族优秀文化的强烈认同感，正是笔者所思考的问题。

1 龙狮运动的文化价值与功能

1.1 龙狮运动的文化价值

中国作为龙狮运动的发源地，龙狮文化有着悠久的发展历史。几千年来，龙狮运动伴随着中华民族的兴衰交替，承载着我国悠久的历史民族文化，不断与世界民族文化交融碰撞，在长期发展和逐渐完善的过程中形成了自己独特的文化内涵和特点。

首先，龙狮运动的图腾标志蕴涵着深刻的人文精神。……