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论数学建模竞赛对教育教学改革和创新人才培养的推动作用

2012-08-15方辉平胡建伟

黄山学院学报 2012年5期
关键词:大学生数学教学

方辉平,胡建伟

(黄山学院 数学与统计学院,安徽 黄山 245041)

0 引 言

大学生数学建模竞赛1985年出现于美国,1992年由中国工业与应用数学学会组织举办了我国10城市的大学生数学模型联赛。从1994年起由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办全国大学生数学建模竞赛,每年一届,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,在高校中已变成最广泛的大学生科技创新活动之一。2011年,来自全国 (包括香港和澳门特区)及新加坡和美国1251所院校、19490支代表队、近6万多名大学生参加了本项竞赛,而且每年参赛人数不断增加。[1]这项竞赛2007年被列入了教育部质量工程首批资助的学科竞赛之一。

中国数学建模竞赛走过20年,全国大学生数学建模竞赛20周年庆典2011年12月22日在人民大会堂隆重举行。全国人大常委会副委员长路甬祥,全国政协副主席王志珍,原中国高等教育学会会长周远清,教育部高教司司长张大良,教育部高等教育评估中心副主任李志宏,李大潜等10余名中国科学院院士出席庆典。领导和专家对数学建模竞赛的重视和关爱,说明了数学建模竞赛历经20年取得的成果是显著的,不仅推动了数学等学科的教育教学改革,也为社会培养了一大批优秀人才。

数学建模竞赛的题目都是来自社会、经济、工程等领域的热点问题,没有标准答案,可以给大学生充分发挥创造力和想象力的空间,培养学生的创新意识和独立研究的能力,并充分发扬3人一组的团结合作的团队精神。……

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