郭 萍，周红萍，唐宏贵

（1.襄樊学院 教育学院，湖北 襄阳 441053；2.武汉体育学院 体育理论教研室，湖北 武汉 430079）

湖北省农村中小学体育资教教师从业状况研究

郭 萍1,2，周红萍1，唐宏贵2

（1.襄樊学院 教育学院，湖北 襄阳 441053；2.武汉体育学院 体育理论教研室，湖北 武汉 430079）

文章以湖北省农村中小学2009、2010届体育资教教师作为研究对象，从社会、学校和个人三个方面对湖北省农村中小学体育资教教师从业状况中存在的问题进行调查研究，并提出倡导社会新观念、完善资教生遴选机制、优化师资结构、完善激励机制、加强继续教育质量、解决好再就业等建议，试图为改善农村体育资教教师的生活工作环境，促进“农村教师资助行动计划”保质保量的顺利开展，以及改进农村体育教学质量提供理论依据.

农村体育教育；湖北省；资教教师；从业状况

湖北省教育厅于2004年6月14日启动了“农村教师资助行动计划”，【《省教育厅关于印发〈湖北省“农村教师资助行动计划”实施方案〉的通知》(鄂教人[2004]2号)】，每年选拔一批大学优秀应届毕业生到农村乡镇的薄弱学校重点支持薄弱学科，任期3年或5年[1]. 截止2011年已有20 462名资教教师奔赴各个贫困乡镇进行资教工作，其中中小学体育资教教师有数千名[2]. 他们为农村体育教育注入了新鲜的血液，使全省70个县市的780个乡镇学校受益[3]. 但是由于我国农村经济条件的制约，学校教育理念相对滞后，学校体育师资和场地器材条件都比较匮乏，致使农村学校体育的……