彭海雄，王小花

(广东外语艺术职业学院，广东广州 510640)

高职教育国际化存在问题及对策研究

彭海雄，王小花

(广东外语艺术职业学院，广东广州 510640)

加强高职教育国际化，是经济和社会发展对高职教育提出的客观要求，现阶段我国高职教育国际化存在问题主要有：教育理念和模式滞后、实践处于自发状态、实践方式单一以及保障措施不力，因此，必须转变传统观念意识，正确理解并重视国际化意识的培育，加强宏观指导，采取多种方式，加强投入和政策保障，实现高职教育国际化高效、迅速发展。

高职教育;国际化;应对策略

经济的国际化和全球化所引发的对人才的国际化需求带来了教育的国际化，这已经成为现代高等教育的一个重要特征，正如联合国教科文组织《世界二十一世纪高等教育宣言》(1998)所指出：“国际化是高等教育质量的一个有机部分。”高等职业教育(高职教育)作为高等教育的重要组成部分，步入国际化道路是必然趋势。

一、高职教育国际化存在问题

我国高职教育的国际化是在新一轮世界范围内高等教育国际化的大潮中，依托我国改革开放后经济的高速发展以及大力发展职业技术教育和积极推进教育国际化的国家政策而起步的。从目前我国高职教育国际化现状来看，主要存在以下问题：

(一)高职国际化教育理念和模式滞后

目前，高职院校的教育发展战略规划不能站在全球化的角度上，缺乏对适应高新技术和高端服务业的高技能人才的培养和培训，绝大部分高职院校还是按照传统的课堂教育为中心的讲授和灌输的模式，理论难以和实际结合起来，如此培养出来的学生是动手能力和实践能力差的“半成品”，无法适应市场需要。……