李 燕

（安阳工学院 经济管理学院，河南 安阳 455000）

一、引言

当今社会，企业竞争越来越激烈，为了在竞争中掌握先机取得胜利，越来越多的企业开始重视信息化管理，使用信息化管理软件。面对企业竞争环境的变化，大学教育势必要改革，要培养全面发展，同时拥有几项专长的新一代大学生。对于经济管理专业就要求培养既通管理又懂技术的复合型人才，而管理信息系统这门课程正是依照这种思想设置的。但是在教学实践中，却由于种种原因导致出现学生学习积极性不高、课堂教学效果不佳以及授课困难等诸多问题。

二、管理信息系统课程教学现状

（一）教学目标不明确

管理信息系统作为一门交叉型学科，既可以培养信息系统的分析、设计与维护人员，也可以培养信息资源管理和信息系统应用人员。在人才培养方案的制定过程中，经济管理专业一定要明确开设管理信息系统课程的目标是什么，结合学校情况、城市区域特点以及行业发展前景等，突出专业特色，不同城区应该有不同的培养方案，不同高校也应具有不同的培养方案，教师和学生都应该明确“教”和“学”的目的是什么，只有目标明确才能确定教学模式。

（二）教学内容落后

大家都知道，信息时代与工业时代相比最大的变化就是新技术、新应用的迅猛发展与普及。由于管理信息系统课程教学在我国起步较晚，因此该专业的教材可选性较低。目前，市场上权威的管理信息系统教材就是薛华程教授和黄梯云教授主编的，作为我们教学的主要工具，在方便我们教学的同时，也出现了一些问题，例如：出版时间比较早，虽然也在不断的改版，但是主要内容仍然跟不上信息时代的发展。……