王 洁

(三峡大学经济与管理学院，湖北宜昌 443002)

随着上世纪全球重大环境污染事件陆续出现，环境治理、生态保护等日益赢得了各国民众关注，环境教育的重要性日渐取得人类认同。1966年英国的高校就开始涉及环境教育研究，大部分院校开设了环境科学或环境保护的选修课、公选;美国是世界上最早开展环境教育的国家，1960年美国总统布什签署了美国国家环境教育法后，美国的大学中环境教育课程在各个院系都有开设，特别是1970年第一个“国际地球日”之后，美国环境高等教育进入了高速发展时期;根据德国联邦环境部颁布的“环境保护入学指南”，德国高校的许多社会科学专业都开设了与环境有关的课程。

近年来，随着我国高等教育水平的提高与社会环保意识的增强，包括医、农、理工科和人文、社科类等非环境专业大学生的环境教育越来越受到高校和大学生的关注，成为大学生素质教育的重要内容。由于教育部尚未将环境教育课程列为高校非环境专业的必修课，使得非环境类专业开设环境教育课缺乏规范性和约束力，环境教育课程的开设与研究的盲区与空白状态，亟待深入研究。本文以2005年三峡大学开设的《环境保护》公选课为例，对高校环境教育公选课建设进行了研究。

一、高校环境教育公选课建设的重要性

将环境教育课程列为当前高等教育非环境类专业本科生的公共课，是高校培养新世纪复合型人才、实施可持续发展战略的重要举措，意义重大。……