邹黎黎，韩 莉，王嘉军

(三峡大学医学院，湖北宜昌 443002)

竺可桢说:“大学教育的目标，决不仅是造就多少专家，如工程师医生之类。而尤在乎养成公忠坚毅，能担当大任、主持风会、转移国运的领导人才”。哈佛名誉校长Neil Rudenstine教授说:“大学不仅赋予我们较强的专业技能，而且还使我们善于观察、勤于思考、勇于探索、塑造健全完善的人格，使我们每个人的生活更加丰富多彩。”大学是高等教育的学府，是提供教学和研究条件以及合法颁发学位的高等教育机关。曾几何时，人们使用“象牙塔”这个象征着与世隔绝的“梦幻境地”来称谓大学，学生们可以在这里心无旁骛地学习社会新技术、新思想。但是，伴随着市场经济崇尚个性发展的影响，各种“功利化”观念借助多种渠道和媒介渗透到大学这个远离社会生活的“世外桃源”，并对现代大学生产生了诸多不良影响，使得很多大学生不能正确地进行正确的自我认识以及能力评估，暴露出人文素养匮乏等弊端，严重阻碍了大学生的健康积极成长。

一、宿舍“微单位”人文素养建设的开展对大学生的影响作用

一般中国大学均以班级为单位，而班主任则通过与班委沟通及重点关注个别学生来实现管理班级的目的，这种方式已在中国高等教育的发展历程中取得了不俗的成绩。但是，随着中国经济的快速崛起，大学生们个性特征的突显，这种传统的管理模式已然不能行之有效地满足现代大学人文素养建设的需求。……