胡宏梅，刘红月

(健雄职业技术学院 电气工程学院，江苏 太仓 215411)

高职校内生产性实训基地运行管理机制研究—以健雄职业技术学院为例

胡宏梅，刘红月

(健雄职业技术学院 电气工程学院，江苏 太仓 215411)

结合健雄职业技术学院校内生产性实训基地的建设实践，对实训基地建设的运行管理机制进行了实践性研究，提出了“六制度一机制”的管理模式，保证了校内实训基地建设可持续发展，促进了学生综合素质的全面发展.

高职；生产性实训基地；运行管理机制

1 现状分析

经过几年的努力，我国高职院校在实训基地建设方面有了新的进展，出现了一批教学条件较好的实训基地，如宁波职业技术学院、深圳职业技术学院、温州职业技术学院等，为我国的高职高专院校实训基地建设做出了示范.但从高职教育发展的全局看，实训基地建设仍然是我国发展高职教育的薄弱环节，大致存在以下几个问题[1]：

1) 由于各地方产业发展的状况差异，致使各高职生产性实训基地的建设不平衡.一部分高职院校没有建设生产性实训基地，另有一部分院校仅仅是把自己的实训基地对企业开放，达到加工生产、赢取经济利益的目的，虽强化了生产，但淡化了技能培训，失去了人才培训的目的.

2) 高职院校对生产性实训基地培训资源的开发不利.一是院校缺乏统筹生产性与实训性、经济效益与人才培养之间互利共赢的能力；二是专业教师缺乏依据市场……