樊丽君

（兰州商学院 外语学院，甘肃 兰州 730020）

大学英语写作教学与跨文化交际能力的培养

樊丽君

（兰州商学院 外语学院，甘肃 兰州 730020）

从语言教学和文化教学的密切关系谈起，分析了大学英语写作中的常见问题及产生原因，提出了英语写作教学中结合文化教学的必要性。目的是让学生在掌握语言技能的同时，提高语用能力和跨文化交际能力。

大学英语写作教学；文化差异；跨文化交际能力

跨文化交际能力是指跨文化交际环境中的交际能力，即具有不同文化背景的人之间进行交际时，具有较强的跨文化意识，善于识别文化差异和排除文化干扰并成功进行交际的能力。它与同文化交际能力的根本区别在于它解决的是文化语境（cultural context）问题，是来自不同文化背景的人相互交际时对同一语境中交际行为和交际信号的文化差异的识别和文化干扰的排除能力，解决的是同一语境中不同文化之间交际规则的碰撞和冲突问题（毕继万，2005）。文化教学和语言教学有着密不可分的联系，以下就此进行论述。

Samovar和Porter在2000年提出文化是 “一个民族经过历代发展继承下来的知识、经验、信仰、价值观、制度、宗教等，包括物质和精神两个方面的历史沉淀”。Fincchiaro（1964）认为，语言是一个无序的声音符号系统，人们有了语言就可以和同一个文化背景的人或者熟悉这种文化背景的外来者进行交流。因此语言和文化紧密联系，并非独立存在。美国学者Fries在理论上探讨了外语教学中文化教学的必要性以及文化教学与外语教学的关系。……