万绍华

（广州工商职业技术学院 外语系，广东 广州510850）

商务英语教学中“商”“英”复合问题浅析

万绍华

（广州工商职业技术学院 外语系，广东 广州510850）

商务英语学科性质决定了它培养的是“商”“英”结合的复合型人才。但教学现状表明，商务英语专业人才培养目标远远达不到预期效果，主要体现在语言优势不突出，商务知识理论化，语言与商务能力脱节。文章分析了问题的原因，并提出在优化课程设置和强化师资队伍建设的基础上，进行商务英语专业课程体系的教学改革，并采用浸入法、案例法、商务环境模拟等教学方法，以有效帮助学生语言与商务能力的有机复合与提高。

商务英语；学科复合；课程优化；师资建设；教法改革

一、商务英语学科性质与教学内容

商务英语作为英语的重要功能变体之一，它的出现是社会发展的必然结果，也是英语语言学自身发展的必然趋势。随着我国经济的快速发展，商务英语在外贸活动中的重要性更加突显，不同层次、不同类型的学校都在开办商务英语专业，以满足社会经济对复合型英语人才的需求。由此对商务英语学科的研究也日益升温。经过近二十年的实践与研究，商务英语学科体系已基本形成。商务英语涉及金融、贸易、运输、法律、保险、工商管理、海外投资等一系列领域，其学科内涵更为丰富，是由多门课程组成的一门跨学科性的复合专业，是一种特殊用途英语，属于语言学和应用语言学范畴，其教学应在语言学和应用语言学的理论指导下进行。……