万明科

（南阳师范学院 外国语学院，河南 南阳473061）

河南省农村中小学英语教师继续教育研究

万明科

（南阳师范学院 外国语学院，河南 南阳473061）

本文以当代教学理论为依据，借鉴国外继续教育发展的趋势,在分析目前农村中小学英语教师继续教育存在问题的基础上,提出了农村中小学英语教师继续教育的改革的建议，并且探索教师继续教育的培训模式。

农村中小学英语教师；继续教育；培训模式

一、引言

随着国家“国培计划”即中小学教师国家级培训计划的开展和中小学英语教育教学改革的深入，英语教师教学理念的更新、教学知识结构的改善、教学技能水平的提高成为目前中小学英语教师继续教育的重要课题。英语教师素质和继续教育质量的高低直接影响农村中小学英语教育的成效的好坏。河南省乃至全国中小学大部分都地处农村地区，农村英语教育一直困扰着教育改革。农村英语教师在教学中以及自身发展过程面临着诸多复杂问题：学历偏低且层次多样；英语教学理论基础薄弱，专业技能参差不齐；培训需求强烈且呈多样化；经费短缺，工学矛盾突出等。[1]因此我们要高度重视中小学英语教师继续教育问题，要研究在目前的状况下如何提高农村中小学英语教师的素质以及如何改善农村中小学英语教师继续教育的质量，达到提升农村中小学英语教育质量的目的。

二、目前教师继续教育培训中存在的主要问题

目前中小学英语教师继续教育培训的内容未考虑到农村中小学英语教师的实际需求，这样教学内容和实际需求脱节，缺乏实用性；……