安明霞

（浙江农林大学 马克思主义学院，浙江 临安311300）

《思想道德修养与法律基础》专题式教学研究
——基于教学内容的思考

安明霞

（浙江农林大学 马克思主义学院，浙江 临安311300）

《思想道德修养与法律基础》课从其教学内容方面来说存在一些问题，需要实行专题式教学，以实现教材体系向教学体系的转化并提高教学实效性。在实行专题教学时应从本课程的特点出发，遵循一些基本原则和要求。在此基础上我们确定了十二个专题及每个专题的主要内容，并提出了实施专题式教学需要注意和解决的一些问题。

专题式教学；教学内容；教学实效性

《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课作为大学生进入大学后的第一门思想政治理论课，其教学目的就是要让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，让他们形成良好的思想道德品质和法律素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。但实际上很多大学生不重视这些课程，认为这些课学不学都无所谓，逃课成了他们的选择之一，也有的学生为了获取学分和文凭而不得不学。为改变这种现状，我们必须对思想政治理论课的教学内容、方式、方法进行改革探索，以更好地提高教学的实效性。

一、《基础》课实行专题式教学的主要原因

思政课教学效果不佳已是普遍问题，学生学习思政课的兴趣和国家的期望之间有差距，学生学习思政课的潜在需要和外在表现之间……