陈 婕

（湖北经济学院 信息管理学院，湖北 武汉 430205）

1984年美国RCA公司的普林斯顿实验室组织了包括计算机、广播电视和数字技术三个方面的40余名专家，经过4年的研究，于1987年在国际第二届CD-ROM年会上展出了世界上第一台多媒体计算机。这项技术后来为Intel所收购，并定名为 DVI（Digital Video Interactive）[1]。 多媒体（Multimedia，由Multiple Media组合而成）技术由此诞生。多媒体技术是继印刷术、无线电、电视技术、计算机技术等之后的又一次新的技术革命。它加快了信息化社会的发展，丰富了人类信息的交流形式，是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。多媒体技术使计算机具有综合处理和管理文本、图形、图像、声音、动画以及视频信号的功能，它把计算机技术的交互性和电视的真实感加在一起，改变了传统计算机的概念，给计算机带来了新的活力[2]。为了优化教学效果，本文结合教学实践，提出《多媒体技术》课程教学改革的几点建议。

1.《多媒体技术》课程的特点

随着计算机网络技术的高速发展,多媒体形式的信息随处可见，了解、掌握和使用多媒体技术成为很多岗位的新要求，也成为院校学生一种必备的计算机应用能力。在这种新的形势下,面向计算机专业的学生,我校开设了限定选修课《多媒体技术》。该课程是针对多媒体技术在生活工作中的实际应用而设置的,其教学目的是掌握多媒体技术相关知识和有关多媒体信息加工的能力。

《多媒体技术》是一门理论与实践紧密结合、知识与技能相统……