□吴衍涛 李广松 宋 伟 许 盈

高校学生班级建设问题实证研究

□吴衍涛 李广松 宋 伟 许 盈

班级是大学生学习、生活的基本单元，是高校实施教育管理工作的基层组织。学分制的冲击、社会环境的影响、大学生个体呈现的新特征、传统班级建设模式的弊端，都对高校班级建设提出新要求。本文拟就高校学生班级的班风、学风、组织、制度、文化等方面的建设问题作一实证分析，探索新时期班级建设新途径。

高校;班级建设;磐石工程

大学班级是大学生学习、生活、工作及参与各种活动的基本组织形式，是高校进行思想政治教育和管理工作的主阵地，是大学生学习知识，提升能力、提高素质的重要载体。班集体建设不仅影响着学校教育教学水平和人才培养质量，还直接影响到学生的健康成长和全面发展。在高等教育不断改革发展的今天，全面提高高校教育培养质量，积极探索班级建设规律，是高校学生工作的重要课题。

一、加强高校班级建设的重要意义

班级是大学生学习和生活的基本单元。班级是学生学习活动和思想交流所依赖的集体，是学生自我教育、自我管理、自我服务的基层群体组织，是学生完成社会化的途径和渠道，承载着大学生成长成才的重要使命。学生个体构成班级，班级建设依赖于班级中的学生个体，是学生个体提高自身素质和修养的锻炼平台。班级通过班级建设凝聚班级成员，班级建设创造的良好班风又使得每一位班级成员得到充分全面的发展，可以说，班级面对着每一名学生，影响着每一名学生，教育着每一名学生，也直接培养了学生的个性与共性。……