多媒体辅助大学英语课堂教学的问题与需求调查分析

2012-08-15王丽，杜晓

湖北经济学院学报·人文社科版 2012年5期

关键词：多媒体教学多媒体技术多媒体

王丽，杜晓

（山东工商学院大学外语教学部，山东烟台264005）

多媒体辅助大学英语课堂教学的问题与需求调查分析

王丽，杜晓

（山东工商学院大学外语教学部，山东烟台264005）

本文作者采用开放性问卷调查与访谈的方法，对山东工商学院的部分学生及部分大学英语教师进行了大学英语多媒体课堂教学优点、问题与需求等方面的调查，以期为今后的大学英语教学提供参考，广大英语教师可对照这些问题与需求调整自己的教学内容改进自己的教学方法。

大学英语；多媒体课堂教学；问题与需求；调查分析

信息时代的今天，传统的大学英语课堂教学模式已经不再适应社会发展的需要，教育部颁发的《大学英语课程教学要求》也明确指出“大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件”[1]。大学英语多媒体课堂教学有很多优势，但也存在很多不足。为进一步的提高大学英语课题教学质量，我们就大学英语多媒体课堂教学的问题与需求方面作了开放性问卷调查与访谈。调查对象为我院2009级本科4个班286位学生和2010级本科2个班179位学生，以及烟台三所本科院校的23位大学外语教师。调查结果如下。