魏淑丽，玄兆坤

（1.承德市广播电视大学，河北 承德067000；2.河北民族师范学院，河北 承德067000）

在职业教育中开展数学教育的观察与思考

魏淑丽1，玄兆坤2

（1.承德市广播电视大学，河北 承德067000；2.河北民族师范学院，河北 承德067000）

职业教育是为培养适应现代化建设需要的高素质的劳动者和中级专门人才，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才，而针对初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及全体社会成员开展的多形式、多层次的职业培训和教育。但是在职业教育类的很多理工科专业中都要必修数学，如《经济数学基础》、《统计学原理》等，这些课程大多数学生学起来很吃力，往往拖后腿，考试过关率低。针对这样的情况，我们的数学课应该怎么开展呢？

职业教育；数学；教育

职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育。一方面职业教育是经济发展的需要，另一方面，职业教育也是促进就业的需要，职业教育还承载着满足个性需求的重任，是促进以形象思维为主的具有另一类智力特点的青少年成才的教育。作为一名数学教师和教学管理工作者，我一直在思考：怎样才能让我们职业教育的学生学到真正实用的知识和技能，让他们在工作或生活中有用武之地呢？

笔者认为，数学作为千科之父所发挥出的作用是不容忽视的，到任何时候，数学的光芒都不会黯淡，这一点是毋庸置疑的。……