龚频

（长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434000）

美国威斯康辛州立大学公众演讲课教学观摩有感

龚频

（长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434000）

本文介绍了美国威斯康辛州立大学本科生的公共选修课公众演讲的基本情况,通过笔者的亲身体验阐述了威斯康辛州立大学以学生为中心的教学理念及特点，结合国内部分高校演讲课的特点，进行了对比分析，得出相关结论。

学生为中心；公众演讲；交际

一、前言

2010年1月，笔者作为中南民族大学和美国威斯康辛州立大学普拉特维尔分校（UWP）合作办学的第五期学员，开始了为期四个月的美国校园之旅的体验。在笔者为期三个月的跟班学习观摩过程中，深刻地感受到教授们教学时“以学生为中心”的教学理念。公共演讲是观摩课之一。尽管在教学内容，教学设备条件，学生对英语语言的掌握水平上，相对于国内普通高校的英语演讲课存在较大差异，但“以学生为中心”的教学方式仍能带来思考和启发。

二、美国公共演讲课堂

Chislom Martin教授从事公共演讲教学多年，据他介绍演讲课是大学常年开设的传统热门课程。课程对全校学生开放，不限年级专业。为适应学生不同的要求，全校开设的和演讲交流相关的课程多达23门。而以学习基础公共交流理论和实践研究话题、组织材料、演讲陈述为教学目标的公共演讲尤为受欢迎。笔者观察并参与了该课程备课、授课、课后作业、教学评价等所有教学环节，将课堂特点总结为以下几点。……