王民强

（安徽商贸职业技术学院 政法部，安徽 芜湖 241000）

高职思政理论课“课内实践”教学模式研究
——基于工学结合人才培养模式

王民强

（安徽商贸职业技术学院 政法部，安徽 芜湖 241000）

与传统的“以学校和课程为中心”的人才培养模式相比较，工学结合具有更加鲜明的主体性、职业性、实践性和灵活性，因此，这种人才培养模式的实现方式对高职思想政治理论课教学提出了新的挑战。对工学结合人才培养模式下高职思政课“课内实践”教学模式进行探讨，有助于进一步提高高职学生思想政治理论课教学的时效性和针对性，促进高职学生的全面发展。

工学结合；高职；思政理论课“课内实践”教学

工学结合是当前职业教育发展当中极其重要的一种人才培养模式。它的模式能更好地完成职业教育的培养目标，既符合学校的发展要求，也适应了社会对人才的实际需求。而思想政治理论课是高职学生必修的公共基础课，是高职学生思想政治教育的主渠道和主课堂，在提高高职学生思想政治素质和道德修养，把他们培养成中国特色社会主义的合格建设者和接班人方面，具有不可替代的重要作用。因此，对工学结合人才培养模式下高职思想政治理论课“课内实践”的教学模式进行研究和探讨，是切实提高高职思政理论课教学针对性和实效性的关键。

一、工学结合人才培养模式和高职思政理论课“课内实践”教学的概念界定

马克思主义认识论告诉我们：实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。……