李 萍

(百色学院中文系，广西百色533000)

民歌文化资源在西部高校民俗学教学中的创新化应用

李 萍

(百色学院中文系，广西百色533000)

以多样化的方式合理利用多样化的区域文化资源是高校民俗学教学突破传统桎梏、实现创新发展的重要方式和有效手段。西部是少数民族聚居之地，也是盛产民歌的地方，民歌文化是西部高校民俗学教学的宝贵资源，要使其有效融入民俗学教学，必须创新应用方式:其一开设田野课堂，衍伸教学空间;其二，注入区域资源，提升校本特色;其三，巧用情景教学，增添课堂亮点。

民歌文化;西部高校;民俗学教学;创新化应用

我国传统的教学套路基本上遵循“课本+粉笔+黑板+教室”的四位一体模式，受传统教学思维的影响，现今诸多高校民俗学教学忽略了民俗学的课程特性与资源优势，使民俗学的教学效果大受影响。以多样化的方式合理利用多样化的区域文化资源是民俗学教学突破传统桎梏、实现创新发展的重要方式和有效手段。

西部是少数民族聚居之地，也是盛产民歌的地方。在传统社会中，这里的人们以歌代言，借歌传情，因而留下了丰富多彩的民歌文化资源。这些文化资源，正如温家宝总理所说:“第一，它是民族文化的精华;第二，它是民族智慧的象征;第三，它是民族精神的结晶。”同样的，它也是西部高校民俗学教学的宝贵资源。本文将以民歌文化资源在西部高校民俗学教学中的创新化应用为研究对象，结合自身的教学体悟对高校民俗学教学作出一番探讨。……