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“教”与“学”相结合的《西方经济学》教学改革研究——以金融学专业为例

2012-08-15艾志红

湖北经济学院学报·人文社科版 2012年12期
关键词:教学内容理论经济

艾志红

(江西财经大学 现代经济管理学院,江西 南昌330013)

一、西方经济学教学概述

西方经济学分为微观经济学和宏观经济学,是教育部规定的财经类专业11门课程之一,是经济管理类专业在本科教学阶段必修的最基本的专业基础课。西方经济学是研究如何进行选择以合理配置稀缺资源的行为科学,其用现代数学方法进行经济数量关系分析,对经济发展过程中出现的新问题进行精确描述和解释成为西方经济学研究的新趋势。 深奥、晦涩的数理分析,往往使学生学起来枯燥乏味、望而生畏,理解起来如水中望月、雾里看花,学生的学习效果大打折扣 ,严重的还会丧失学习兴趣。本教改研究结合我院金融学专业的特点,西方经济学对该专业的继续学习提供了较强的理论基础,也是我院较少将西方经济学课程分为微观经济学和宏观经济学两门课程两个学期学习的专业,学习时间较为充欲。对该专业的学生而言,他们知道这门课程的重要性,刚开始学习的时候都表现出有很强的学习欲望,但经过一段时间后,由于西方经济学的深奥、晦涩的数理分析,一部分学生由于自己基础有限而慢慢放弃,一部分学生由于枯燥无味放弃,能一个学期坚持认真学习的学生少之又少。本教改课程将“教”与“学”结合起来,培养学生的学习主动性,将生活中的经济现象、经济问题融入到教学过程中,达到活跃教学气氛,这样即可以提高学生的学习积极性、主动性,又可以提高学生分析现实经济现象、解决现实经济问题的能力。……

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