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“微博时代”高校思想政治教育工作的挑战与对策

2012-08-15聂松竹

湖北经济学院学报·人文社科版 2012年12期
关键词:思想大学生教育

聂松竹

(辽宁对外经贸学院 俄语系,辽宁 大连 116052)

随着新媒体的不断发展和普及,大学生使用网络的程度越来越高。在新浪微博的诞生不到一年时间,大学生中使用微博的群体已经达到总数的2/3以上。微博作为一种新兴的传播媒体,以其丰富的信息资源和便捷的交流,构建起一种全新的工作、学习和生活方式,成为大学生群体重要的信息平台与交流工具。

一、微博的特点及其对大学生的影响

微博(Micro-blogging,Microlog),又称微型博客,是一种允许用户及时更新简短文本(140字左右)并可以公开发布的博客形式,以此实现即时分享。这些信息可以被很多方式传送,包括网页、手机短信、即时通讯软件、电子邮件等,用户可以通过个人电脑、手机以及各种客户端进行传播。微博也可以发布多媒体,如图片、视频等。据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示,微博对大学生的学习和生活方式影响越来越大,已渐渐成为其交流与获取信息资源的主流渠道。截止到2010年6月,我国微博群体占网民总数的57.2%,其中大学生所占的比例为72.3%。其特征为:

(一)传播主体的平民与个性化。微博从根本上打破了个人参与社会传播的传统格局。消除了传播者和接受者界限,激发了平民大众的创作和发表欲望。让大众从“旁观者”转变成为“当事人”。大学生自由构建个人的社交网络和社区,表达自己想要表达的观点,选择自己感兴趣的关注对象,获得自己感兴趣的信息,并可以完全按照自己的意愿编辑微博内容。……

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