福建铁路机电学校 张国明

钳工课堂趣味性教学方法探析

福建铁路机电学校 张国明

钳工是一种既要求技术又要求理论的工种，对专业理论课教师的业务水平有很高的要求。在工业革命技术发展、变革的今天，社会急缺高素质的技能型人才，尤其是钳工类人才，这就要求高职院校教师在教学的过程中，勇于创新，锐意进取，结合当前的市场规律和特点对过去传统的教学模式进行积极改革，采取新的教学方法，让学生能够更好地学习到实用的本领，从而尽快提高创新意识和创新本领。在相关院校中，钳工专业是开设传统较为悠久的传统机械类专业，其教学工作主要以培养学生全面掌握钳工理论知识和实际技术操作技能为主要目标。在新时期的素质教育大背景下，钳工教学要转变教学思路，以市场和时代需求为导向，注重实际应用，提高学生兴趣，丰富并扩展教学内容，真正做到用科学的理论来指导实践。

一、我国钳工教学的现状

1.学生对学习钳工缺乏兴趣。现代社会，经济发展迅捷，科技装备日新月异，而我国大部分中职院校中的钳工实操设备却相对落后，如锤子、钢尺等，没有随着时代的变化而积极变化。在机械工业技术已经发展到数控化生产阶段的今天，学校在教学中却只为学生提供落后的纯手工加工工具，导致学生对钳工学习提缺乏兴趣，不愿意学习，甚至最后发展为烟味这门学科。

2.教学内容与实际生产情况脱节。……