东华大学 黄 政

从人体工程学角度谈童鞋设计

东华大学 黄 政

近年来，随着我国婴童用品产业的迅速崛起，童鞋的研发生产成了行业的新关注点。人体工程学对人体各部位进行了系统地测量和分析，其研究成果对童鞋产品的开发有着重要的参考价值。本文，笔者从人体工程学角度出发，对童鞋设计阐述了自己的观点。

一、人体工程学与童鞋设计

人体工程学是一门综合性的边缘学科，其内容涉及生理学、心理学、测量学、解剖学、生物力学、环境学和工程学等知识，研究对象包括人-机-环境。在“人”方面，主要研究人体的形态特点、生理特性、心理特性和能力限度，这些统称为人体因子或人体因素。

穿着舒适、外形美观是消费者对童鞋产品的共同诉求。处于成长发育各个阶段的儿童在生理和心理等方面都有各自的特点，依据这些特点设计合适的童鞋，能更好地呵护他们的足部，迎合儿童的喜好，满足消费者的需求，同时占领更广阔的市场空间。

二、童鞋设计中的人体因素分析

人体工程学中的人体因素包括形态特点、生理特性、心理特性和能力限度等。分析儿童的各项人体因素，可以为童鞋的设计提供重要的参考依据。

1.形态特点。形态特点指人体各部位的形状和尺寸数据。对于形态特点的测量，人体工程学提供了详尽的测量方法，主要分为接触式测量法和非接触式测量法两类。儿童脚型是童鞋设计的本源，应进行测量的主要数据包括第一跖趾关节部位、第五跖趾关节部位、第五跖趾短点部位、前跗骨围长、兜跟围长、跖趾斜宽、踵心宽度、自然前跷角度、拇外偏角度等。……