河南艺术职业学院 赵 兮

高校计算机应用基础课程教学改革的必要性

河南艺术职业学院 赵 兮

计算机应用基础成为非计算机专业学生的必修基础课，其重要性类同于大学英语、大学物理、高等数学等公共基础课程。本文，笔者就教学改革实践中认为比较突出的问题和个人的一些肤浅看法提出来，与各位同仁共同探讨。

一、计算机应用基础教材存在的问题与改进建议

1.教材定位不够准确。

（1）计算机应用基础作为高校的公共基础课教材，都是从计算机最基础的知识开始讲解，其立意是可以理解的。但作为大学教材用起来，对目前已经“计算机要从娃娃抓起”的大学新生来说却并不适用，有些内容显得过于浅显，像是一本计算机启蒙的科普读物。过于简单的内容，不利于提高学生的学习兴趣，影响了学生的学习积极性，且浪费了宝贵的课时，建议部分内容精简或删除。

（2）也许是考虑到教材的容量问题，教材中对于“应用程序”部分的选题过于单一，只选用了常用办公软件（OFFICE）的相关内容。对于其他专业方向的学科则没有考虑，如金融、艺术、机械、电子等专业所必须了解的常用软件，根本没有提及。作为培养学生计算机应用能力的公共基础课教材来说，感觉到知识内容过于片面。建议教材中涉及的内容稍微全面一些，可以根据不同专业方向有选择地学习和考核，教材的定位将更加准确全面。

（3）从培养"计算机应用能力"的需要来说，教材的第一部分内容陈旧，对读者（学生）的针对性定位不准。……