试论如何加强高校学风建设

2012-08-15张海江

河南科技 2012年22期

张海江

（江苏省淮阴工学院,江苏淮安 223001）

党的十八大报告指出：教育是民族振兴和社会进步的基石，要努力办好人民满意的教育。江泽民同志曾经强调“学风端正，事业兴旺；学风不正，事业受挫”。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上也要求全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。学风建设是高校建设的重要方面，是培养高素质人才的重要组成部分，优良的学风可以激发学生的学习动力，增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，提高学生的创新精神和实践能力。

学风建设的思路是以党的教育方针为指引，以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，以质量为生命线。从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校、自重自律、自强自立，真正做到“博学笃行，与时俱进”，为大学生以后的顺利就业打下坚实基础！

当前学风存在一些不容忽视的现象：如理想追求不够远大，存在专业情绪，学习缺乏动力，学习目的不明确，文明素质不高，课堂纪律松散，上课迟到、旷课、说话、吃东西、看其他书籍、赶其他作业，少数同学甚至抄袭作业，考试作弊等。因此，必须提高全体师生对进一步抓好高校学风建设重要性的认识，齐抓共管，形成合力，逐渐建立全员育人和全程育人的观念和机制。

加强高校学风建设的主要措施：

1 加强思想政治教育，引导学生树立科学的理想和信念。

各班级、团支部通过组织召开报告会、交流会、演讲会等多种形式和丰富多彩的活动，教育大学生做好生涯规划，确立人生目标；通过辅导员、班主任、学生导师、任课教师、学生骨干、助理班主任调查研究学生思想状况，了解学生所思所想，注意解决实际问题。提高学生的思想政治素质、科学文化知识素质和实际能力素质，更能适应市场经济和改革开放的需要，通过邀请杰出校友报告会、学校就业单位技术负责人或人力资源部领导来校讲学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2 指导学生适应大学生活，提高学习效率

针对90 后大学生的成长特点，以创建“周恩来班”、“省先进班集体”、“省市红旗团支部”、“校优良学风班”等为载体，持续不断的深入开展“学恩来精神，创优良学风”活动，学校要大力建设创新实验室，建立大学生创新实验基地，每年（上下学期）召开两次学风建设大会，组织大学生参加大学生数模竞赛、创业竞赛、电子设计竞赛、机器人竞赛、创新创意竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动，开设成功成才知识讲座，大学生生涯辅导讲座、请高年级的省优秀学生干部、省三好学生、全国大学生英语竞赛、高等数学竞赛获奖者、校特等奖获得者、考研成功同学等举办学习经验交流会等等，帮助学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

3 建立学风评价制度，监测学风建设状况

目前主要选取六个方面进行：学生上课出勤率、学生晚自修率由学生会按周汇总、考试不及格率、重修率由学院教务员按学期汇总、四级英语通过率、计算机二级通过率由院教学秘书汇总。检查结果定期在一定范围内公布。

4 完善学习制度，规范学习行为

建立晨读制度及检查制度。晨读是提高学生外语能力，改变学生学习状态的有效手段。每个在校学生都应参加晨读，晨读的时间至少为30 分钟。平时加强检查，督查人员可由校院领导，学工办主任，团总支书记，班主任，导师、学生会主席及学生骨干组成。禁止学生在上课时间从事聊天、游戏等非学习性活动，班级可以组织主题班会，专题讨论，现身说法，征文等活动，引起大学生深思，不失时机的引导同学们自觉 “告别不良网吧，高扬理想风帆”。

5 营造英语学习环境，培养英语学习习惯

班主任要积极配合大学外语教学，学校可开设不同水平的英语四、六级考前辅导班，开展外语学习经验交流会，举办大学生英语文化节。组织英语辩论赛、举办英语角、模拟联合国大会等活动，引导学生积极使用英语交流。

6 端正学习态度，杜绝考试作弊现象

独立完成课后作业，是学生掌握课程内容、实现教学目的的必要手段，是培养学生刻苦学习、诚信考试的有效途径。杜绝作业抄袭，倡导诚信考试。学校应请任课教师负责对其所任课程的学生作业状况作出鉴定，班主任协助任课教师做好对作业抄袭同学的教育和处理工作，对有三次作业抄袭行为的学生将给以警告处分。考试前加大宣传力度，对作弊者严肃处理。本科生取消学位，责令其写出书面检查，在班级公开检讨，系里请家长到学校，双方一起当面继续批评教育。