李洪良 石柱君 马振秋

（1 衡水学院，河北 衡水 053000；2 衡水学院 河北衡水 053000；3 唐山学院，河北 唐山 063000）

河北省教育科学研究“十二五规划课题”——西南联合大学管理文化对新建本科院校的借鉴意义研究

西南联合大学是在抗日战争的炮火中应运而生的，在艰苦的历史背景和教学环境下，西南联大所输出的人才质量之高，管理文化之深厚至今一直被中外学者津津乐道。在当代物质文明大发展的情况下，本文重温西南联合大学的管理文化，探究其人才培养的机制，以期可以借鉴于当代高等教育。

1、西南联合大学管理文化的构成

1.1 学术独立与自由的管理价值观

西南联合大学的学术自由，不只是停留到师生之间、教务部门和教师之间，还体现在不同阶层、不同党派团体、不同阶级利益、不同政治信仰。当时比较著名的闻一多、费孝通、张奚若、钱端升先生、姚从吾等知名学者分属不同党派，代表着不同阶级的利益，但在西南联大这片自由学术的空气下却能“同无妨异，异不害同”，“八音合奏，终和且平”。

1.2 和谐、合作的管理思维

西南联合大学是清华大学、北京大学、南开大学三所学校组合而成的，没有校长，只有三个常务委员，分别为时任清华大学校长的梅贻琦先生，时任北京大学校长的蒋梦麟先生和时任南开大学的校长张伯苓先生。在联合办学之前，三位先生在国内都已经是大家，彼此之间的交集不多，可谓是三足鼎立，各有各的教育教学理念，正是当时抗战的特殊背景让他们走到一起的。在当时内忧外患的历史条件下，西南联合大学能够把大批教授团结起来，成立一个统一的大学，形成趋同的治学理念，延续国内高等教育的火种，不得不说正是得益于他们的合作意识。西南联大成功的范例对当前形式下联合办学有着很强的指导意义。

2.西南联合大学管理文化形成原因

2.1 民主自由思想深入人心

当时的中国已经打破了封建思想的束缚，有识之士都在积极的探求自由和民主的救国之路，作为高等院校的教育者又较之一般人士较早的接触到了自由民主思想，可以说在西南联合大学民主管理、学术自由是深入人心的。其中，还是不得不提到时任学校常委会的梅贻琦先生、蒋梦麟先生和张伯苓先生。三位校长均有留美经历，耳闻目睹美国的民主思想，又深受儒家文化影响，具有坚忍礼让的民族性格，从而在大是大非的问题上，都能以国事为重，求同存异，懂得发扬优势，博采众家之长以为己用。正是作为学校最高的管理层的三位先生的以身作则、精诚团结才可以使民主与自由思想深入人心，促进西南联合大学形成了自由与民主的学术氛围。

2、2 学权至上治校传统的影响

在现实情况下，学权与行政权的矛盾问题一直是高等教育研究者探讨的热点，而当时的西南联合大学奉行学权至上的治校理念。大学自治,在西南联合大学管理文化有一个显著的位置。学术自由是民主管理的基础,教授管理是学术自由的化身。

2.3 领导者的高风亮节

西南联大能够独领自由之风，成为近代大学成功的典范，是与领导层的人格魅力密不可分的，正是他们本身所具有的高尚人格，成为在校师生学习的典范，影响着联大的发展轨迹。也正是源于领导者的无私，才换来了联大长久的学术独立和相对自由的空气。

3、对当代高等教育管理的借鉴意义

在当前国家统一、政治稳定的情况下，我国的高等教育得到了长足的发展，但是在管理方面也存在着这样那样的问题，学权与行政权的矛盾、联合办学过程中的资源整合等问题亟待，通过回顾西南联合大学的管理文化，希望可以借鉴于当代的高等教育的管理，促进我国高等教育向着更加健康、良好的方向发展。可以使高等教育培养出更多优秀的人才，充分发挥高等教育在精神文明建设中的作用，为国家的文化大发展贡献力量。

3.1 我国的高等教育体制是依照前苏联模式建立的，与当时的计划经济体制相适应，高等教育也不可避免的深深的打上计划经济时代行政管理体制的烙印，这种行政的管理体制和观念一直延续至今。随着社会主义市场经济的发展，高等教育的管理体制也在呼唤“民主”与“自由”，一直以来的“官本位”管理体制与观念已经不能够适应我国经济建设的发展，同时对于国家提倡的文化大发展战略也是背道而驰的。进入二十一世纪以来，我国的教育部门以及高等教育的管理者都在改变思路，努力的提高学术权威在高校中的地位，现在各个大学中都建立了学术委员会等机构可以充分的看到我国高等教育管理者观念的转变。

3.2、进入二十一世纪以来，高校受到了合并、扩招、专升本、注重大学排名、创世界一流名校等潮流的影响，可以说现在的高等教育的发展如同一场教育的“大跃进”，在这种情况下，涌现出了各种各样违背高等教育发展规律的问题，从而也影响到了社会主义和谐社会的创建。

需要合并的院校，在整合资源方面也应该遵循合作、和谐的原则，从学校、区域、整个高等教育的大局着想，适时、适当进行调整。合并的院校领导者之间更应该有充分的合作精神，舍小我、成大我，不应拘泥于行政级别、集团利益，进行良好、有序的沟通，群策群力，有效的解决合并过程中出现的各种问题，缩短合并的磨合周期，确保教育教学更好的发展。

综上所述，通过重温西南联合大学的管理文化以及成因我们可以看到，其管理文化中的精髓就是倡导学术自由及独立，以教授治校，相互合作，和谐发展。我国现在的高等教育管理体制，可以借鉴西南联合大学管理文化之精髓，结合实际情况，充分发挥民主与自由，促进高等教育和谐发展，建设与社会主义市场经济相适合的社会主义精神文明贡献力量。

[1]杨绍军 西南联大教育思想与当代中国高等教育《重庆邮电学院学报（社会科学版）》2001年第3期（总第7期）

[2]盛 冰 浅析西南联大联办的特色 《广州大学学报综合版》2000年第2期（总第39期）