试论汉语言文字教育与国际媒体传播
2012-08-15高玉昆
华北电力大学学报(社会科学版) 2012年2期
高玉昆
(国际关系学院 文化与传播系,北京 100091)
试论汉语言文字教育与国际媒体传播
高玉昆
(国际关系学院 文化与传播系,北京 100091)
所谓汉语言文字知识,即文字学、音韵学和语义学等方面的学问知识,在当今国际媒体传播、外交外事活动等领域中具有重要作用,但同时也存在汉语言文字知识缺失的堪忧现象,在认字、读音、用词诸多方面的错误时有发生。其根源之一在于当今社会汉语言文字教育的力度不够。高校中国际新闻、国际关系、国际政治等“国”字头专业方向,承担着为国家培养国际传媒和外交外事工作人才的重任,应该在本科以及研究生学业中加强汉语言文字方面的课程建设,坚守通才教育理念,使学生完善自身知识结构,以应对将来媒体实际工作的挑战,以利于更好地推进我国公共外交,在国际传媒领域中塑造我国良好的国际形象,打造国际一流媒体。
语言文字;教育;国际;媒体传播
目前,我国正步入世界强国地位,在新世纪国际舞台上纵横捭阖,新闻媒体遍布世界,电视频道覆盖全球,中国文化走向海外,孔子学院如雨后春笋。汉语(海外亦称华语)逐渐成为世界上占重要地位的语言,是联合国的工作语言之一。以汉语为母语的人口为13亿,占全球人口20%以上,还有数千万人作为第二语言使用。汉语言文字知识正在我国当代国际传媒、国际关系、外交事务、中外文化交流诸领域中发挥重要作用。中国人民大学国学院院长纪宝成在《领导干部国学大讲堂·序》中论及国学在新世纪的价值时认为:“就文明的互补性而言,国学是中华文明和其他民族优秀文明开展对话与交流的重要平台,作用于世界新文化建设的强大动力。……
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