董华容（江汉大学 高等教育研究所，湖北 武汉 430056）

共生的核心是协同合作、互惠双赢，其旨是和谐.地方应用型大学与区域发展密切相关，相辅相成，两者在双赢互动中寻求共同发展.这种相互依存、相互促进、相得益彰的关系，在深层次反映出两者的利益需求和发展动机.和谐共生应该是地方应用型的目标取向.这也是共生系统追求的在和谐中发展的核心概念.［1］

在现代社会背景下，地方应用型大学离不开区域发展需求的动力；同样，在现代科技背景下，区域发展也倚重于地方应用型大学，需要大量的优秀人才，需要地方应用型大学不断提供大量科技创新成果极其优质服务.这种深层次的、不断强化的利益关系和互动，从而以共生系统的视角分析地方应用型大学和区域发展的使命成为了可能.正是这种知识经济时代的变化，把地方应用型大学推向社会的中心舞台.地方应用型大学把传播知识，培养应用性人才作为培养目标.这一宗旨和区域发展对人才的需要十分吻合，使得与社会的关系更为密切.服务区域经济、社会发展，表现最突出的就是地方应用型大学整合人才资源、科研力量以及通过广泛的学术交流与合作，为区域发展提供人才支持.通过人才的力量，以此来着力解决区域经济、社会发展中的现实问题，同时解决理论问题.并在促进区域经济、社会发展中进一步提升自我，发展自我.实现地方应用型大学发展……