宋晓华，祁 晨

（华北电力大学 经济与管理学院，北京 102206）

近年来，随着经济全球化的发展和我国经济体制改革的进一步深化，企业改制、并购、重组和资产转让等经济活动的发生也越发频繁，在此背景下，资产评估行业由于其服务于各种产权交易活动的特点，而得到了迅速发展。此外，随着全球资本市场的发展，我国资产评估行业走向国际化势在必行。资产评估行业在发展的同时也面临着挑战，这也对我国高等学校培养高质量的、符合市场需求的资产评估专业人才提出了严峻的挑战。自2005年资产评估专业学历教育在国内发展以来，截止到目前我国共有34所高校开设了资产评估专业硕士学位课程，其发展时间还尚短，在教学内容、教学方法、师资队伍、实验课程、论文质量等方面尚待完善，仍需进行改革创新。

一、准确定位人才培养目标，突出学校特色

（一）准确定位人才培养目标

人才培养目标阐释的不到位，会导致根据培养目标确定的培养规格不准确，导致课程体系缺乏针对性。我国高等学校人才培养目标大多是采用比较综合、凝练的语言进行描述的，并没有对人才培养目标做进一步的专业定位和专业特色分析，例如某大学资产评估硕士专业人才培养的目标为：“面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，系统掌握资产评估理论基础，具备从事资产评估相关职业及企业管理、政府事务和投资银行业务等所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型专门人才。……