杨 超

（烟台职业学院 机械系，山东 烟台 264670）

高校入学教育引入拓展训练的现实意义

杨 超

（烟台职业学院 机械系，山东 烟台 264670）

高校新生入学教育是大学生迈进大学的第一堂课，是大学生教育的基础和重要组成部分，是整个高等教育的起点和关键点.拓展训练的引入将对现有的入学教育模式起到积极的辅助作用，对提高学生的综合素质，较快适应大学生活具有现实意义.

高校入学教育；拓展训练；意义

高校入学教育是高校教育的第一环，是大学生适应生活变化、学习变化、人际交往变化的需要，其不是知识的灌输，技能的培养，而是对学生进入“大学社会”的引导.传统的入学教育已不能满足思想特点鲜明的“90”后大学生的需要.拓展训练是体验式培训的一种，与传统教育的“讲授-听讲”相比，具有“先行后知”的特点.拓展训练以其特有的趣味性、参与性、开放性，可以让学生在活动中获得乐趣，发现问题，解决问题，获得顿悟，引入实践.

1 高校引入拓展训练的背景

1.1 拓展训练的起源

拓展训练（体验式培训）起源于第二次世界大战，当时德军的潜艇经常击沉英国的船舰，大批水手落水牺牲，但仍有少数人在经历磨难后得以生还，当时专门从事就生的专家们对这些生还者进行调查研究分析得出答案，这些人能够求生，关键是他们具备良好的心理素质和团队合作意识，从而找到各种生存的办法.当时在英国有一位教育学家-库尔特汉恩，在他的教……