徐利颖，刘海波

（赤峰学院 学生工作处，内蒙古 赤峰 024000）

完全学分制下民族地区高校学生管理模式的创新
——以赤峰学院为例

徐利颖，刘海波

（赤峰学院 学生工作处，内蒙古 赤峰 024000）

完全学分制是以选课制为基础，修读最低必要学分作为毕业标准，以平均学分绩点作为取得学位标准，允许学生有一定的选择课程和选择修业年限自由的教学管理制度，更加注重学生个性化，利于因材施教.但完全学分制在民族地区高校的施行，必将给现行学生管理模式带来前所未有的挑战，只有积极应对这种挑战，努力创新，学生工作才能更好地适应新的变化，更好地为学生成长成才服务.

完全学分制；学校管理模式；创新

学分制模式在我国高校广泛推行,给我国高等教育带来了深刻变化，学生的知识结构得到优化，因材施教的理念得到较好实施，但与此同时，班集体概念的弱化甚至消失，也给高校学生工作特别是民族地区高校学生工作传统模式带来了许多冲击.因此，顺应潮流、与时俱进，积极探索完全学分制下民族地区高校学生工作的应对与创新，具有极为紧迫和现实的意义.

1 完全学分制内涵及我国目前高校学分制基本模式

1.1 完全学分制内涵

完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课……