苏宜欢

（广州工商职业技术学院，广东 佛山 528138）

浅谈EAP在民办高校教师压力管理中的应用

苏宜欢

（广州工商职业技术学院，广东 佛山 528138）

近年来，我国民办高等教育队伍迅速壮大.但是，由于民办高校的性质、教师工作强度等种种原因，校内的教师往往承受着较大的工作及心理压力.作为一种压力管理与精神激励的组织机制，EAP在国外已得到广泛的应用.本文介绍了当今民办高校教师心理健康现状及EAP的含义及优势，并分析了在民办高校中推广可行性，提出EAP在民办高校中的应用及评估方式.

EAP；民办高校；教师管理

1 民办高校的教师心理健康现状分析

经文献分析,目前高校教师心理压力现象是普遍存在的.柳友荣、尹平、濮宁镇等人分别对不同地区不同年龄段高校教师的抽样检测均发现,大多数(超过60%)的高校教师存在不同程度的心理障碍,而感到压力较小或没有压力的人不足10%,教师们普遍自我感觉精神压力很大,相当比例的教师自认心身疲惫,对个人健康和工作效率感到忧虑,有一部分人甚至表示希望调整工作[1].这种压力在“国家所有、经费自筹、自主办学、独立法人”的民办高校中显得尤为突出.

究其原因，我们认为：第一，现今招生形式日益严峻，各项成本日益增加，越来越多的民办高校采用结构工资制度（即由比重较低的基本工资和比重较高的浮动工资组成）以及增加离退休教师、兼职教师的比例来控制学校运营成本.由此一来……