林 琳

（内江师范学院 教务处，四川 内江 641100）

高师院校在中小学教师继续教育中的有效管理探析

林 琳

（内江师范学院 教务处，四川 内江 641100）

提高中小学教师培训的有效性，需要从提高中小学教师继续教育管理的有效性入手.高师院校是中小学教师继续教育的主要基地，在中小学教师继续教育中发挥主导作用.本文从更新教师继续教育观念、完善教师继续教育制度和优化教师继续教育管理环节三个方面探讨了提高高师院校在中小学教师继续教育管理中的有效性策略.

高师院校；中小学教师；继续教育；有效管理

中小学教师继续教育是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想、政治和业务素质进行培训.[1]中小学教师继续教育管理则是指继续教育实施过程中的组织结构及多种动性关系的协调，一般分为学校式管理和非学校式管理两个大类.[2]高师院校作为中小学教师继续教育的主要基地，管理模式属于学校式管理，具有较强的封闭性、程序性和规范性.因此，提高中小学教师继续教育的培训效果，需要从提高高师院校在中小学教师继续教育管理中的有效性入手.

1 更新教师继续教育观念

1.1 确立终身教育理念

“教师教育的基石和精髓是终身教育理念.”[3]现代终身教育理论强调教育的连续性和整体性，这也是教师继续教育专业化的理论基础之一.高师院校是中小学教师继续教育的主要基地，在教师继续教育……