张文静

（赤峰学院 远程教育学院，内蒙古 赤峰 024000）

云计算技术推动中国远程教育的发展

张文静

（赤峰学院 远程教育学院，内蒙古 赤峰 024000）

科技的发展推动着远程教育模式的发展，云计算的发展为中国当代的远程教育的发展提供了技术的支持.本文通对云计算的理念、技术特点的分析说明来诠释其在计算机运算过程中的巨大优势.云计算技术在当前远程教育技术中的应用，说明这一新技术在远程教育教学中已经起到了应有的作用，展望云计算技术发展的未来，其在远程教育中的前景应更加广阔.

云计算；远程教育；核心技术

随着科技与经济的迅速发展，人们迫切的需要用科学知识来武装自己，为了满足各种人群对教育的需求，越来越多样化的教育的模式应运而生.远程教育这种教育模式就是此时代下的产物，它填补了日常教育的不足，占据着教育领域中举足轻重的地位.多年来这种教育方式虽得到了快速的发展但也遇到了技术上的限制，如今云计算的崛起，为远程教育的发展开启了新的篇章.

1 云计算技术是老技术新理念

如今我们打开的网页、文章中越来越多的提到了云计算技术.人们对这种技术寄予了厚望，那么它是否是一种新的计算机技术呢？答案是否定的，我们可以说它并不是一种新技术，而是一种新理念.

云计算的概念最初是由“Google”提出来的，是指IT基础设施的交付使用的模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源，而提供资源的网络被称为“云”由此可见“云计算”技术并不是一个新兴的技术，它综合了分布式处理、并行处理、网格处理技术，它是计算机网络技术不断发展的产物.

随着计算机网络技术的不断发展，人们对网络服务器的数量及性能的要求也越来越高，当现有的计算资源不能满足人们的计算需求，并且开发新的服务器造价过高时，人们想出了一个方法，利用现有资源的合作计算能力来代替高端计算资源的独立计算能力，于是产生了“云计算”的理念.它的原理就是指人们把成千上万台中低端计算资源联合起来，组成一个大型的资源池统一提供服务，用户只需要通过客户端访问这个资源池就能获取相应的服务而不用考虑“云”的内部是怎样实现的.

2 实现云计算的核心技术

云计算的实现少不了相应的计算机技术的支持，其中主要有：编程技术，分布式存储技术，海量数据管理技术，虚拟化技术及云平台管理技术.

2.1 编程技术

云计算利用了MapReduce编程模型.这种编程模型通过把大规模数据集分解成Map（将程序数据分解成区块，以便多台计算机对该程序同时进行计算）和Reduce（将分解后的程序整合在一起）的方式，将所需计算的程序进行分解、汇合、输出处理.

2.2 分布式存储技术

由于云计算的系统由大量的服务器系统汇集在一起组成，这就给云计算提供了足够的存储空间，所以云计算的存储系统是利用了“冗余存储”的方式保证数据更加安全可靠，利用“分布存储”的方式提高效率防止过重的负载.

2.3 海量数据处理技术

云计算建立了一个大型的分布式数据库，并且利用表格把大量的数据对象来结构化处理，从而提高数据库处理的效率和速度.

2.4 虚拟化技术

云计算利用虚拟化技术实现软件应用于底层硬件相隔离.

3 云计算的巨大优势

我们通过对云计算的形成及运行原理的了解，可以看到它的巨大优势.这些优势正是人们之所以把这种计算形式运用到远程教育当中的原因.

3.1 具有超强的计算能力

在远程数据中心，成千上万台电脑和服务器连接成电脑云，这样大量计算机的联合可以实现每秒10万亿次的计算.如此强大的计算能力可以进行高端技术实验的模拟和预测.

3.2 经济效益

这也是人们明显能够看到的优势之一，随着Web技术的发展，网络的应用越来越复杂，对于服务器的计算能力的需求也就越来越大，如果要开发一个新的服务器就需要大量的资金和技术的支持.然而同样的计算量如果运用云计算来解决，让现有的计算机进行联合计算将节省大量成本.经济效益的另一个表示是它对用户端计算机软硬件配置的要求低.“Google”的想法是把用户的大量计算放到云端进行，用户自己的计算机只需要安装可以访问“云”的浏览器即可.由此可见不论这种想法是否能够实现，但云能为我们分担大部分的计算是不争的事实，而我们能够通过限有资源获得更多的享受也是不争的事实.

3.3 可以更实时、更轻松的进行硬件和软件的共享

在云计算的的理念中可以把云看成一个巨大的服务器，巨大的硬件和软件资源库，用户的任何请求都可以通过“云”内部的统筹分配来实现.当用户的数据存储在云端时，我们就可以随时随地的通过访问“云”来实现各种操作.这项优点对于远程教育的教学起到了推动作用.远程教育正是通过网络的手段，实时的进行教与学的教学模式，而这种软硬件的共享给这种学习模式提供了更方便更快捷的帮助.

3.4 云计算存在机遇与风险并存的安全问题

当前云计算的安全问题已经成为信息安全界的热门话题，这种计算模式是否更加安全，也是人们重点争论的对象.任何事物都具有两面性并没有绝对的安全，怎么趋利避害将是人们研究的重点.云计算的安全性有着不同的表现：

3.4.1 云计算是安全的.用户的数据是存储在云端的，那么在云的另一端将会有一个庞大的专业团队为用户保管数据，这个团队具有世界上最先进的安全技术，有最高端的安全产品，由此来说这些数据要比用户自己保管要安全的多.3.4.2 云计算的安全并不是绝对的.放在云端的数据是否绝对不会受到病毒、黑客的攻击，是否会受到人为的破坏、盗取从而泄露用户的隐私，也是云计算技术人员亟待解决的问题.

4 云计算技术为当代远程教育的发展提供了技术的支持

4.1 当前我国远程教育的现状

在了解云计算能为远程教育带来什么时，我们首先要对远程教育的发展有一个初步的了解.

我国已经进入了信息高度发展的时代，人们对于科学知识的需求越来越急切，但是在学校里学习的科学知识毕竟有限，并且由于人们工作压力及时间地点等因素不允许其再次进入学校学习，因此社会就急迫的需要一种教育方式，满足人们对继续教育的需求.这就需要一种教学方式不用我们再次进入学校按照学校的课程表来学习，只需使用大众所熟悉的网络媒体手段，使学生能够自主的安排学习时间、学习内容从而进行系统的学习.远程教育正是运用这种教学模式而受到人们越来越多的关注.

当前远程教育在我国得到了快速的发展，这种发展离不开计算机技术的支撑，可以说当前的网络技术为远程教育提供了巨大的技术支持，但不可否认的是，其仍然存在不少问题要进一步解决，这也是远程教育受到了一些局限.

4.1.1 资源的分布不均.在我国各大学的教学质量差距很大，一些一流的大学不论是从师资力量、资金来源、教学设备和实验设备来说都存在着许多优势，导致很多资源集中在少数的大学中，而更多的想学习的人不能从中获益.

4.1.2 成本过高.多媒体教学的快速发展，已经使当代的教学不再局限于教师在黑板上写写画画的时代了，教学模型的制作，实验室、电子图书馆等教学资源的建立，都需要一大笔资金，这样就给院校带来了巨大的经济负担.

4.1.3 资源共享率底.为了节省资金，充分利用教学资源，最重要的是解决资源的问题，而当前的远程教育的共享率是极低的，当前这些共享可能存在于一定的组织、院校的内部或在很小的范围内，并没有在大范围的院校间甚至全国范围内进行，这就引发了另一个问题，资源在院校间重复建设致使浪费.

4.2 云计算能为当前远程教育解决的问题

4.2.1 解决教学资源不能合理的被利用的问题.人们可以在云端建立多样的、丰富的公共网络资源，并时时的对其进行更新精益求精，而云计算技术可以实现网络资源的高度共享，客户端可以在任何地方任何时间访问云，访问共享的网络资源，从而解决了资源的分布不均，重复浪费成本过高的问题.

4.2.2 云计算最小化终端需求.它的理想化状态是客户终端只需要安装浏览器，用户只需要会上网就可以了.从而实现终端经济，解决客户端硬件配置要求高，人员计算机水平要求过高的问题.

4.2.3 通过云计算的资源平台，任何想要学习的人都能够访问、学习相关的知识，这就实现了面向全社会的学历教育、和继续教育.

云计算技术还是一个新兴的概念，他在远程教育上的实现还存在着很多困难.“怎样统一实现标准？”，“怎样对资源进行合理的规划建设？”，还有一些技术的实现，都是人将要解决的问题.但是，他也给了远程教育的发展更多的可能性，从而提高远程教学的质量，我们相信未来的远程教学必将走上云计算的道路.

〔1〕崔新会，何志强，赵秀明.云计算在提高远程教育资源可用性方面的应用.制造业自动化，2011（6）.

〔2〕杨海军.基于云计算的远程教育平台的设计与应用.计算机科学,2011(7).

〔3〕江晓庆,杨磊,何斌斌.未来新型计算模式——云计算.计算机与数字工程,2009(10).

〔4〕王萍,张际平.云计算与网络学习.现代教育技术,2008(11).

〔5〕孙剑华.未来计算在“云端”——浅谈云计算和移动学习.现代教育技术,2009(8).

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