李 民

浅谈新教改下高中水墨画社团教学

李 民

摘 要：在美术社团活动中组织开展的高中水墨画学习中，笔者着重从五方面入手，即通过欣赏产生临摹与创作的愿望；中国画的笔墨技巧的基本技法训练；临摹是对国画作品的技巧学习而不是一味的复制作品；注重构图在中国传统绘画中的重要地位；注意培养自信，做到意在笔先。

关键词：高中社团；水墨画；用笔；用墨；临摹与创作

李民/江苏连云港市东海县房山高级中学一级教师（江苏连云港222341）。

在美术社团活动中，笔者组织开展的是高中水墨画学习。最初是以谈话的方式与学生交流，让学生了解中国画的形式及中国传统绘画的独特艺术风格，激发其爱国主义情感。在教学过程中，我着重从五个方面入手。

一、通过欣赏培养兴趣

通过欣赏了解中国画分类，例如从题材上可划为山水、人物、花鸟三大类，从技法表现上又可以分为工笔、重彩、没骨和大小写意等。利用多媒体教学的直观性，赏析一些大师的作品，结合部分优秀范画的展示，给予学生感性上的初步认识，由此产生对中国画的好奇感、新鲜感，产生临摹与创作的愿望。

二、中国画的基本技法训练

水墨画的侧重点在于笔墨的灵活运用。笔墨纸砚是中国画的工具，毛笔作为中国画的重要工具之一，学生对其分类及特性需做简要的了解，按照制作材料可分硬毫、软毫及兼毫三大类。硬毫特性健韧、弹力强，多用于勾勒、皴擦；软毫弹力较弱适用于烘托晕染；兼毫应用范围较广，可书可画。教师现场示范，勾皴点染，水墨挥洒，学生直观感受到中国画的美感。另外如何选笔及新笔的启用、保养常识等也逐一交代，让学生不仅学会基本的绘画技法，受到艺术熏陶，还培养认真、细致的生活习惯。

其一是用笔，中国画中的神韵、情趣都来自于笔端，笔墨分干湿、浓淡，笔法有顿挫、转折。古人常说的“力透纸背”、“锥画沙”、“屋漏痕”即是用笔之道，笔墨技巧从用笔的中锋、侧锋、逆锋、拖笔等具体示范，学生通过临摹仔细体味笔墨意趣：中锋圆厚、稳重；侧锋变化无穷；逆锋苍劲苦涩；拖笔飘逸轻柔。用笔的力度不仅源于手，应以全身之力运力到臂，由臂、肘结合带动腕、指发力，执笔作画，造出国画的气势。表达的情感或欢快愉悦，或激情高昂，画家的不同的社会阅历、人文情怀皆汇于笔端。实际作画过程中，点与点、线与线、点与线之间存在着千丝万缕的关系，方与圆、粗与细、疏与密、浓与淡、润与燥、开与合、虚与实，收与放，画面静中有动，笔与笔之间，笔断意连，通过线条、墨色的变化，体现了作品对于社会、人性至善至美的歌颂，我针对一些具体的线条，去教会学生学会自主分析、欣赏，在具体的临摹创作过程中体味用笔的趣味性，提高国画用笔的审美和操作能力。

其二是用墨，关于墨色，古代就有“五墨”、“六彩”的说法，即墨中含水的多与少，有干湿之分，从含墨量说，又有区别，从墨法上说，有积墨法、泼墨法、破墨法等。积墨法就是层层加墨。一般是由淡墨开始，墨迹稍微干后，再画第二次、第三次，如此反复皴擦点染多次，上色后也可以再勾皴，直到感觉画足为止，画面产生厚重苍辣的质感、立体感。积墨法作中国画，宜行笔灵活，不论中锋、侧锋，参差交错，开合聚散，最忌死板。注意两次之间的墨色差异，可以看出笔痕。积墨法的关键在笔法，行笔有度，墨色生动，墨色自然有神采。泼墨法的特性是水墨淋漓、快意潇洒，随意性强。破墨法则是水墨相互渗透、水色交融，如浓破淡、淡破浓，教师注意适时示范，鼓励学生大胆练习。

三、临摹是对国画作品的技巧学习而不是一味的复制作品

临摹是对着范本作画和把纸蒙在画上作画的两种方法的统称。临摹前应体味水墨画的写意特点，中国画自身具备的的线条美、构图美、章法美，所表达出来的意境美、形式美、艺术美。写意的中国画主客观并存，既有抽象，又是具象的；既是写意的，又不乏精微的刻画。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”临摹前学生可上网查阅，要对临摹的作品有充分了解。教师课前充分准备，注重课堂演示，让学生对水墨画的笔墨技巧的运用有更直观的感受，在此基础上充分发挥学生的潜能，反复临摹，熟能生巧，逐渐过渡到国画创作。

四、注重构图在中国传统绘画中的重要地位

中国画意境的创造，是作者的艺术理想、生活感受及形象思维等相关内功之集大成。在中国画中，大胆的夸张、剪裁，丰富的想象，高度的概括，以及程式化等。构图在国画临摹中尤其重要，以虚代实、以空为有、计白当黑、以少胜多。中国画的重点在于黑白布局，西洋画的构图中强调实、满、静，中国画则强调虚、空、动。中国画在时空处理上大胆打破时间和空间的限制，采用散点透视，凭借作者个人意趣去主观自由地表现。为了达到快速高效，我经常带着学生画些国画小稿，体会构图，提高学生动手能力。

五、注意培养自信，做到意在笔先

中国画用笔的节奏美、韵律美，在绘画中体现在每根线条和每幅画的节奏和韵律。水墨大写意的线，变化多端，抑扬顿挫可谓线的舞蹈，结合淋漓尽致的水墨，就更加生气勃勃。好的中国画在笔法与墨气上是相辅相成的，因为中国画有落笔后尽量不改动的特点，注意培养学生自信，尽量做到“胸有成竹“、”意在笔先“，主动、自由、轻松、认真地画好每一幅作业，体味到中国画临摹、创作产生的愉悦感，感受到中华民族优秀文化的艺术魅力。

中图分类号：G63

B

1671-6531（2012）12-0157-01

：何 岩