杨竟楠

（赤峰学院 初等教育学院，内蒙古 赤峰 024000）

不同年龄班幼儿游戏的特点及指导策略

杨竟楠

（赤峰学院 初等教育学院，内蒙古 赤峰 024000）

游戏是快乐的，是幼儿的主导活动.幼儿可以通过游戏增强身体的发展，同时也可以在游戏中萌发智慧.但是不同年龄幼儿因其身心发展的不同，对事物的感受和体验有其独有的特点.同时幼儿的注意力、想象力、和思维能力等发展水平的不同，在游戏过程中对材料的操作也有其独有的特点.本文主要从不同年龄班游戏过程所表现的社会交往能力，创造力及自主性等方面分析了其各自的特点，以期有针对性的对儿游戏进行教育指导.

不同年龄幼儿；游戏特点；指导策略

1 小班幼儿游戏的特点及指导策略

小班时期的幼儿是生理、心理发的重要时期.同时也是幼儿智力，身体发育比较迅速的时期.游戏作为幼儿学习和生活的主要手段，在小班幼儿游戏中有其独特的特点.

1.1 小班幼儿游戏特点

1.1.1 社会交往频率较少，以独自游戏为主

小班幼儿因年龄小，社会行为经验缺乏等原因，在游戏中往往表现出以自我为中心、控制力差、攻击性强、独立能力弱、不会与同伴交往合作等的特点.由于幼儿入园时间比较短，认识的新伙伴也不多.在生活中还不能清楚地认识人们之间的各种关系，所以合作性水平比较低.游戏大多数是以单独游戏和平行游戏为主.

1.1.2 缺乏对游戏材料的创新思考

游戏时幼儿不能对……