王静文

高考弃考现象呼唤城乡基础教育均衡发展

王静文

分析了产生高考弃考现象的原因，认为最根本的原因是城乡基础教育的发展极不均衡。应该加强农村学校师资力量建设，教育经费的投入应该更多地向农村地区倾斜，并重点加大对农村薄弱学校的建设，对农村基础教育（包括高中阶段）实施“学校优先发展”计划。

基础教育；均衡发展；农村；高考；弃考

教育部公布的数据显示，2009年高考报名人数约为1 020万，应届毕业生中有84万学生放弃参加高考，占当年高考人数的10%；2010年全国高考弃考人数接近100万人。高考制度自实行以来为我国高等院校科学、公平地选拔人才发挥了不可替代的积极作用，虽然高考制度也存在一些严重的问题和弊端，但不管怎样，高考制度目前仍然是相对最为公平的制度。弃考现象的出现，值得深思。

一、产生高考弃考现象的原因

分析高考弃考现象，我们主要关注应届高中毕业生放弃报名或放弃考试的情况。随着社会经济的快速发展，我国已成为很多国家的主要留学输出国。有条件的家庭子女可以申请出国读书，由此放弃内地的高考。从1978年到2010年底，我国各类出国留学人员总数达190.54万人，出国留学人数年平均增长25.8%，出国留学规模扩大313倍［1］。出国留学，是放弃高考的原因之一。

就业压力是第二个原因。就业压力的增大，导致部分考生对高等教育所能带来的经济效益产生了怀疑，于是放弃进入高等院校就读的机会而选择直接参加工作。……