朱明晖

在英语视听课中通过广告进行媒介素养教育

朱明晖

互联网不断普及，外语学习者要面对大量不同的媒介资源。培养提高学生媒介素养是是大学英语教学的任务之一。介绍了在英语视听课中通过广告进行媒介素养教育的尝试，认为分析电视广告是训练学生批判性思维的很好的途径。

大学英语；媒介素养教育；媒介信息；电视广告；批判性思维

在发达的信息社会，我们每天都会接触到大量的媒介观念、形象和信息。在这样的媒介环境中，每个社会人所应具有的素养，从这“素养”的概念看，必然超出听说读写几大技能。信息时代还要求人们有“媒介素养”，就是有能力了解和解读身边出现的媒介服务。

一、媒介素养教育目的和要求

网络环境下，由于能够直接监管内容的可能性在变小，所以公众必须具备并提高媒介素养。在学校环境里开展媒介素养教育，旨在培养学生具有健康的解读、批判和利用大众媒介能力的媒介素质，这已经在世界许多国家逐渐发展成为一种终生教育［1］。

英国学者富兰克·雷蒙德·李维斯和丹尼斯·托马森在《文化和环境：批判意识的培养》一书中，专门阐述了在学校环境内进行媒介素养教育的问题。许多国家和地区很早开始进行媒介素养教育。譬如英国，从20世纪30年代就已经开始这方面的教育。1990年建立的国家课程体系中也明确规定，媒介素养必须作为英语语文教学的一部分。2002年 《通讯法》（草案）（Communications Bill）中又提出要求提高全民的媒介素养能力。……