周海峰

“计算机网络”教学方法探讨

周海峰

分析了“计算机网络”课程教学中存在的问题。认为课程教学必须注意培养学习兴趣，改进教学方式方法，理论与实际相结合，多给学生动手的机会，多给学生现场实习的机会。

课程教学；计算机网络；教学方法

“计算机网络”是计算机专业的必修课。这门课程既要传授计算机及网络理论知识，又要进行应用技能培养，因此对教学方式、方法提出了较高的要求。

一、“计算机网络”教学中存在的问题

在“计算机网络”教学过程中，教师往往会采用理论教学与实践教学相结合的方式，就是将理论学习与实践操作训练穿插起来，帮助学生学习消化理论知识。这种方式有一定的实效性。但是，由于教学过程中教师不能全面放手，实践教学中仍然是以教师的讲授为中心，学生实际进行操作实践的机会很少。教师的这种角色错位，使得理论和实践教学都不能产生良好的教学效果。

在实践教学过程中，一般采用演示教学和学生练习相结合的方式。教师进行操作演示，然后学生练习，学生可以快速地了解计算机网络系统。但是，这种方式不能适应学生的个性化需求。不同学生的有关基础存在较大的差异，结果就容易出现“有的吃不饱、有的吃不了”的问题，挫伤学习积极性。

课程的理论教学往往难以调动学生的积极性。在简单的讲授教学过程中，学生是知识的被动接受者，缺乏探索研究的精神和动力。

“计算机网络”的理论教学需要实验、实习环节的配合，但现在对这些实践环节重视不够。……