王培俊

开发高职院校素质教育核心课程的探索

王培俊

介绍安徽省示范性高等职业院校合作委员会开发建设“综合素质与职业素养”核心课程的情况。针对高职院校素质教育存在的不足，按照“修己、安人、兴业”的逻辑关系，将以往所有素质教育的课程整合为“人生砺炼与品格育成”、“形象塑造与自我展示”和“职业规划与创业体验”三门核心课程，并倡导将其作为公共必修课纳入高职院校各专业教学计划，从而将综合素质与职业素养培育融入人才培养全过程。

高职院校；素质教育；核心课程；课程建设；综合素质；职业素养

高等职业教育培养应用型技术人才，满足社会生产一线的需要。因此，高职院校要特别注重培养学生的职业素养和综合素质。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，安徽省示范性高等职业院校合作委员会决定成立素质教育中心，建立素质教育课程体系，并倡导将“综合素质与职业素养”核心课程作为公共必修课纳入各院校教学计划，落实到人才培养的全过程。

一、素质核心课程开发的背景

高职教育既有“高等性”的一面，同时更具“职业性”特色。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，到2020年要形成现代职业教育体系，需要积极探索系统培养技能型人才制度，增强职业教育服务经济社会发展、促进学生全面发展的能力。……