耿金龙

近年来，随着高校招生规模不断扩大，毕业生就业压力逐步加大，使得高校专业课程的设置越来越市场化，一些就业门路狭窄的课程被削减课时，甚至逐步淡出了大学课堂。受此影响，高校艺术专业的“水彩画”课程地位日渐下降。其实，“水彩画”教学在色彩基础教学中的作用是十分重要的，它有助于学生掌握丰富的绘画语言，为学生将来从事中小学美术教学工作奠定良好基础。

一、培养学生色彩感

“水彩画”是高等师范院校美术学专业重要的基础课之一，是学生观察色彩、理解色彩和表现色彩的直接有效的训练途径。水彩课程大多设置在低年级，低年级的大学生有一些色彩画（水粉画）经验，但那只是基础性的入门和初步的掌握，他们还不能掌握色彩的基本规律，远远不能达到《色彩教学大纲》的要求。他们在色彩基本理论，色彩感觉等方面仍显得稚嫩和粗浅，这是美术高考只重视结果而忽视过程的副作用之一。

“水彩画”课程在基本规律上同其它各类美术基础课有许多共性，如构图、透视、素描关系等，但对水彩课而言，要贯彻始终的重点是培养学生的色彩感。色彩是从原始时代就存在的概念，色彩是绘画的重要内容，它传递着作品的信息和画家的艺术感受。人的色彩感，既有通过遗传获得的先天因素，也有通过训练获得的后天因素。人眼视网膜对外界色彩的敏感程度，一般正常人都略有差异，正是这种差异才使色彩画有了广泛的表现空间，才使艺术家们获得了张扬的创作个性。……