袁宏禹

一、缘起：西方后现代思潮的波及与回响

关于后现代主义概念的界定，西方理论界一直争论不休。“后现代主义”（Postmodernism）这个词最早出现于20世纪30年代，描述的是反对现代主义“漫无节制的放纵”。20世纪六七十年代以后，后现代主义作为一种社会文化思潮在西方国家开始广泛流行，它涉及哲学、文学、历史、艺术等诸多领域，是要对现代文明社会进行全方位的反思和批判。欧洲兴起的“后结构主义”和美国的“新实用主义”是后现代主义的标志性建构。在欧洲，以德里达、福柯等为代表的后结构主义者意图批判整个传统西方哲学思想体系；在美国，以奎因、罗蒂等为代表的新实用主义意图超越现代西方哲学及西方现代社会的价值观念。

20世纪80年代以来，西方文化蜂拥而入，各种思潮交互激荡，大学校园里曾一度掀起了西方马克思主义、存在主义、弗洛伊德主义、尼采超人哲学、叔本华遁世哲学以及实用主义、新自由主义等各种思潮，而其中后现代主义可谓西方文化思潮中的一朵奇葩，它对我国大学生的影响相对更加突出。人们对后现代主义的评价褒贬不一。面对后现代主义的影响，如何对大学生进行思想政治教育和日常行为规范教育，这是值得深思的一个热点话题。

我们应从大学生本身的心理需求出发，对80后、90后的大学生晓之以理、导之以情。在对个别大学生的调查访谈中发现，他们处于思维的萌动、懵懂期，富有朝气，但不够成熟；富有激情，但容易盲动。……