周湘鄂，邓卓明

改革开放以来，我国社会环境发生了急剧变化，高校采取的显性教育方式已难以满足新形势发展的需要。探索隐性教育方式方法并将其灵活运用于高校思想政治育工作中，不仅是增强思想政治教育实际效果的需要，也是提高大学生思想政治教育科学化水平的内在要求。

一、树立科学的教育理念，引导隐性教育实践

在实践中开展隐性思想政治教育，应首先从观念上树立科学的教育理念。教育理念作为指导教育者开展隐性思想政治教育活动的重要方面，直接影响着隐性教育功能的发挥、教育资源的发掘等等。大学生思想政治教育过程中应彰显贴近生活、以生为本、显隐结合的基本理念，增强教育的实效性，最终从整体上提升高校思想政治教育的科学化水平。

（一）贴近生活

思想政治教育应以人们的现实生活为中心，从“生活中来，到生活中去”，做到富有生活气息、饱含生活元素、反映生活本质。斯宾塞提出的“教育为生活做准备”和杜威的“教育即生活”、陶行知的“生活即教育”等精辟之论，无不启示我们教育实践与现实生活密不可分，教育应当贴近实际生活。思想政治教育作为上层建筑的组成部分，其本源就是生活，它既反映人们的社会生活，又反作用于人们的社会生活。隐性教育作为思想政治教育的一种形式也应当贴近生活。具体来说：第一，教育内容设置要生活化。要善于联系大学生最关切、最现实的紧迫性问题和突出问题（诸如学习、求职、恋爱等），挖掘他们生活中的典型事例，丰富教学内容的生活向度。……