陆向华

我国高教园区公共空间建设的现状及路径探析

陆向华

高教园区的公共空间建设问题逐渐显现。分析我国高教园区公共空间建设的现状,探究问题产生的原因，从公共物化空间、制度空间、文化空间及网络空间等不同角度提出解决高教园区公共空间建设问题的路径。

高教园区；公共空间；现状；路径

20世纪90年代末以来，高教园区的蓬勃发展着实让人们体会到了知识经济的力量，但问题也逐渐暴露并突显出来，诸如重复建设、缺乏活力、建设模式缺乏考虑等问题，开始引起决策者、管理者的反思。高等教育跨越式的发展，不仅意味着量的扩张，更应该意味着质的跃迁，意味着新的城市理念、教育理念和管理方式的催生。本文正是以此为视角，以高教园区的公共空间建设为切入点，来审视高等教育大众化和城市化时代的伟大变革——高教园区公共空间的建设与发展问题。

一、我国高教园区公共空间建设现状问题分析

高教园区的公共空间如同自身一样，都是在预先规划的情况下，按照规划设计方案建成的。尽管设计的意图可能还需要时间与实际的证明，但在10几年的建设后，我国高教园区公共空间建设过程中的问题已逐渐暴露出来。

第一，公共物化空间重复建设，未能发挥集聚效应。通过对高教园区现有基础服务设施的使用状况的调查研究，发现高教园区公共物化空间的匮乏。首先，硬件资源共享范围相对较小，尚未形成大范围的合作，且不能发挥效益的低水平重复性建设大量存在，资源共享的实现程度与预期存在较大差异。……