朱 秋，李淑丽

(长春大学 马克思主义教研部，长春 130022)

大学生对思想政治理论课认同度不高的原因分析

朱 秋，李淑丽

(长春大学 马克思主义教研部，长春 130022)

思想政治理论课一直发挥着加强对大学生进行思想政治教育的主渠道作用，但教与学是相互的，学生对思想政治理论课认同度不高，影响了思想政治理论课的教学效果。本文从按专业招生、按专业学习;学生对课程性质不了解;思想政治理论课课堂教学规模过大;课程评估方式过于机械和教师教学理念的差异等五个方面，分析了大学生对思想政治理论课认同度不高的原因。

大学生;思想政治理论课;认同度

毋庸置疑，目前大学生对思想政治理论课的认同度还不高。主要表现在很大一部分学生课上不认真听讲，课下不看教材，作业相互抄袭，不追求对课程内容的深刻理解，以能够通过课程评估为学习目的。通过近年来教学过程中与学生交流，发现造成大学生对思想政治理论课认同度不高的原因主要有以下几个方面:

1 专业划分使学生误认为学习思想政治理论课无用

具有不同专业背景的人，其获取知识的取向是不同的，日久也就形成了认识问题的不同视角。我国大学目前按专业招生，本科阶段按专业学习的做法对学生意识的形成具有极大的限制作用。学生在报考大学的同时，在头脑里无形中形成了学习上的一种无用论意识，认为与自己所学专业无关的东西不用学。……