刘昌明 张光明

（长江大学，湖北荆州 434023）

土建类应用型人才培养模式创新实验区设计与实践

刘昌明 张光明

（长江大学，湖北荆州 434023）

为适应市场需求，改革人才培养模式，培养能设计、会施工、懂管理的高素质应用型土建类人才，高校应据土建行业特点和地方需求，探索应用以“合作教育－工学交替”、“基地实训－设计研究院”、“自由创作－学生工作室”等三者相结合的人才培养新模式，建立创新实验区，以有利于提高学生的工程实践能力、设计能力、创新能力，培养具有扎实基础、基本技能、较高素质的土建类应用型人才。

土建类；应用型人才；培养模式；创新实验区

长江大学城市建设学院承担了教育部人才培养模式创新实验区项目“土建类应用型人才培养模式创新实验区”［编号20092770］和湖北省教育厅批准的教学研究项目“土建类与学校人才培养模式研究与实践”［编号2009208］项目，项目组根据建设行业对人才的需求实际，认真研究并实践了土建类应用型人才培养模式，取得了理想的效果。

一、人才培养模式创新目的与意义

（一）土建类应用型人才培养模式创新的目的

一是拓宽专业口径以增强适应性。按照社会主义市场经济和21世纪经济社会发展的需要，进一步拓宽专业口径，研究如何调整、改造、重组现有专业，增强专业适应性。

二是改革课程体系以增强应用性。按照拓宽基础，淡化专业意识，加强素质教育和应用能力培养的思路设计教学计划，改变长期以来偏重知识传授的作法，综合考虑调整学生的知识、能力、素质结构。……